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《国际象棋初阶》是历史最悠久（至少有1500年至2000年以上的历史）、开展最广泛（国际棋联拥有159个成员国、地区，全世界的爱好者达数亿）的世界性体育项目之一。尽管也有国际象棋起源于中国的说法，但现代国际象棋传入我国较晚。我国加入国际棋联是在1975年，参加亚洲和世界比赛是在1977年和1978年。作为一个国内的非传统体育项目，国际象棋的“外国热，中国冷”现象只是在近十年来有了微妙的转变。20世纪的最后十年，我国的国际象棋爱好者从数万扩展至200万，其增长势头仍在迅猛发展，奔腾向前。国际象棋人口呈几何倍数增长，是与具有多种功能的国际象棋的自身魅力分不开的，一方面是我国健儿在世界棋坛上崛起，尤其是谢军打破欧洲的长期垄断，“夺冠、卫冕、冠冕失而复得”，提高带动普及，使国际象棋的竞技功能发挥得淋漓尽致；另一方面是在我国的基础教育处于应试教育向素质教育的转轨时期，国际象棋教育正一步一个脚印地扎实推进，各种年龄的学生学习国际象棋起到开发智力、提高素质的显而易见的作用，使国际象棋的教育功能得到了充分的展示。

十年来，国际象棋爱好者增加了好几十倍，而这些增加人数的“主力部队”无疑是广大青少年学生乃至幼儿园小朋友。因此，“千宫百万”青少年棋艺培训和技术测试等级活动的意义也显得越来越重要了。

第一单元 着法入门（共5课）

第二单元 残局初阶（共10课）

第三单元至第四单元 中局初阶（共16课）

第五单元 开局入门（共5课）

附录一：练习题答案

附录二：首批国际象棋教师测试题

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书籍介绍

《国际象棋初阶》是历史最悠久（至少有1500年至2000年以上的历史）、开展最广泛（国际棋联拥有159个成员国、地区，全世界的爱好者达数亿）的世界性体育项目之一。尽管也有国际象棋起源于中国的说法，但现代国际象棋传入我国较晚。我国加入国际棋联是在1975年，参加亚洲和世界比赛是在1977年和1978年。作为一个国内的非传统体育项目，国际象棋的“外国热，中国冷”现象只是在近十年来有了微妙的转变。20世纪的最后十年，我国的国际象棋爱好者从数万扩展至200万，其增长势头仍在迅猛发展，奔腾向前。国际象棋人口呈几何倍数增长，是与具有多种功能的国际象棋的自身魅力分不开的，一方面是我国健儿在世界棋坛上崛起，尤其是谢军打破欧洲的长期垄断，“夺冠、卫冕、冠冕失而复得”，提高带动普及，使国际象棋的竞技功能发挥得淋漓尽致；另一方面是在我国的基础教育处于应试教育向素质教育的转轨时期，国际象棋教育正一步一个脚印地扎实推进，各种年龄的学生学习国际象棋起到开发智力、提高素质的显而易见的作用，使国际象棋的教育功能得到了充分的展示。

十年来，国际象棋爱好者增加了好几十倍，而这些增加人数的“主力部队”无疑是广大青少年学生乃至幼儿园小朋友。因此，“千宫百万”青少年棋艺培训和技术测试等级活动的意义也显得越来越重要了。