大作家给孩子的文学课·小熊找爱 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

让孩子品读世界各国经典儿童文学名篇，并对这些名篇进行精当、易懂的解读，是开阔孩子阅读、认知视野，培养孩子的文学素养和语文素养*有效的方式。

本套书由文学史家、诗人、学者、翻译家、教授韦苇老师编著，由韦苇老师精心挑选全球范围内的各类儿童文学精品，并配上精当、独到、易懂的解读文字，美文与解读文字相辅相成，灵动的文字与彩色插图相辉映，既能对孩子进行美感教育、思想教育、情感教育，又能提升孩子的整体素养，让经典给孩子的人生打底，让经典点亮孩子的心灯，让经典夯实孩子的阅读、写作基础，奠定孩子一生成长的基石。

本册收录有《影子队伍》《小熊找爱》《鲜花战奇闻》《做在大胡子里的鸟窝》《吹铜号的天鹅》等经典的情感故事。

走入文学课堂

影子队伍 ……………………………………………… 003

鲜花战奇闻 …………………………………………… 009

骑大海龟的小男孩 …………………………………… 018

做在大胡子里的鸟窝 ………………………………… 027

飞来的黑帽 …………………………………………… 031

风给男孩一朵云 ……………………………………… 039

小熊找爱 ……………………………………………… 045

老板比不上木桶 ……………………………………… 052

品读文学经典

吹铜号的天鹅 ………………………………………… 061

倒霉的钓鱼人 ………………………………………… 068

不肯长大的小泰莱莎 ………………………………… 071

七色花 ………………………………………………… 080

猜　谜 ………………………………………………… 093

好心大夫猴国历险记 ………………………………… 096

老鼠当牙医 …………………………………………… 106

十二个月 ……………………………………………… 111

只有鸽子一声不响 …………………………………… 123

面包房里的猫 ………………………………………… 127

一百二十七岁的小魔女 ……………………………… 134

韦  苇，文学史家，诗人，学者，翻译家，教授。中国作家协会会员，国际儿童文学研究会会员，全国儿童文学研究会理事，义务教育教材编审委员。潜心研究儿童文学，先后著有《世界儿童文学史》《世界童话史》《俄罗斯儿童文学论谭》《点亮心灯——儿童文学精典伴读》等研究著作九部，编著、参著中国儿童文学史和教科书六部，参编辞书三部，编著儿童文学教科书一部，受国家新闻出版总署委托编就出版《世界经典童话全集》20卷，出版外国经典文学译品和丛书多部（套）。

其著作被列为研究生书，史料和观点被广泛参阅并引用；译介的作品被广泛传播；创作和翻译作品被收作义务教育语文课本和其他各类课本的课文与范文。

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骑大海龟的小男孩

［英国］罗尔德·达尔　韦苇译

挺拔的椰树包围着我们住宿的旅馆。从阳台上可以看到西印度群岛的海滩，金灿灿的阳光洒在大海上，金光熠熠。这里可真是个度假的好地方。

一天傍晚，我在阳台上看书。忽然，阳台下面传来一阵骚动的人声。我抬起头，看见远处海滩上聚了许多人，好像在围观什么。我立刻下楼，挤进了人群里。这时我看到，原来是渔夫们捉来了一只大海龟，这会儿正四脚朝天躺在海滩上。这龟可真大，我以前从没见过这么大的海龟。要是把它翻过去，一个高个儿骑在它背上，垂下的脚还够不到地面。它四脚在空中乱蹬，那脚爪像一把把尖刀，锋利极了。

“喂，都往后站站，这龟不但脚爪厉害，牙齿也厉害得很！”一个渔夫大声说。

一个愣头愣脑的家伙在海滩上找来一块被海浪冲上岸的木板，有一英尺厚吧。那人用木板去拨弄海龟的头。只听咔嚓一声，木板给海龟咬穿了。

一个又胖又高的男子走到渔夫跟前，说：“喂，伙计，我出钱，要下这龟了。我把它带回家，请行家来把它制成个动物标本，放在客厅中央！”可渔夫说这龟已经卖给旅馆经理做菜了。男子说：“这没有关系，经理只管拿去它全部的肉好了，我要的是它的壳。”

这只海龟降生到这世上，该有二百多年了吧，早在乔治·华盛顿就任美国总统那会儿，它说不定就已经生活在西印度群岛这碧蓝的大海里了。可现在，它却躺在这儿，听人们谈论这龟排吃起来味道比牛排要好多了，这龟汤比牛肉汤要鲜多了。

人们听从一个年轻人的一声号召，就用一根长绳拴住海龟，协力将它拖到旅馆厨房里去。

就在这时，突然传来一声尖叫：“别——拖——”那尖叫声仿佛能穿透一切。人们看见沙滩上走来三个人：一男一女和一个小男孩。那男孩想从男人手里挣脱出来，他边向人群跑来，边嘶声地喊：“你们这样做太狠心了呀！请把海龟放了！”但是男孩的父母紧紧地拽着自己的儿子不放。

游客们全然不理会焦急的男孩，他们照旧把海龟沿海滩拉向旅馆。

“你们这些人心真狠！”男孩冲着四五十个大人说，声音很高，“它没碍着你们什么呀，你们把它放了吧！”

男孩的父亲被他的儿子弄得很为难，但并不为儿子感到羞耻。

“这孩子特别喜爱动物。”男孩的父亲对大伙儿说，“在家里，他养着各种动物。他还能跟动物说话哩。”

“他太喜欢动物了！”男孩的妈妈也说。

这时人群的情绪有了些许变化，大家开始感到不十分自在了，甚至还有人觉得愧疚了。

“快！”男孩大声说，“快把海龟放了！解开绳子，把它放了！”

他个儿很小，但笔挺地站在大家面前，炯炯有神的眼睛像两颗明亮的星星，闪闪地发着光。海风吹拂着他的头发。他这样子既端庄又威严。

这时，男孩突然挣脱了拽着他的父母，直向四脚朝天的大海龟奔去。他像带球飞跑的运动员似的，在人群中间钻来钻去，只有渔夫一个人前来阻挡他。

“小孩，你别靠近这海龟！”他边上前去抓孩子边大声喊。可是男孩在他身边机敏地闪过，继续向海龟跑去。

“大海龟会把你咬成碎块的！”渔夫大声喊道，“快站住！孩子，别跑！”

然而，来不及了。当他向海龟的头跑去时，海龟看见了他。这四脚朝天的海龟很快把头转向他，对他求救似的看着。男孩在沙滩上跪下身去，伸出双臂去抱那布满褶皱的海龟脖子，紧紧地搂在怀里，面颊贴向大海龟的头，双唇翕动着，连连低语着大人们都听不懂的话。大海龟这时变得异常安详，就连大爪子也停止了舞动。

游客们对眼前发生的事感到很不可思议。但是孩子的爸爸妈妈一块儿向孩子走去，在离孩子十米的地方停了下来。

“爸爸，”男孩哭喊着，双臂仍抱着大海龟深褐色的脖子，“爸爸，想想办法吧！求他们把海龟放了吧！”

“海龟没把孩子的脑袋给咬下来，真是太幸运了。”从旅馆里跑出来的经理看着海龟和孩子说。接着他对孩子说：“喂，孩子，快过来。这家伙很危险的。”

 “我要他们把它放了！”男孩大声说着，双臂依然搂着海龟的脖子不放，“叫他们把它给放了！”

……

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◆作家、翻译家韦苇教授亲选亲译亲撰，113篇传世经典 113篇温情解读，给孩子们的全球儿童文学启蒙课，赋予每个孩子阅读和写作的力量。

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◆每一篇，翻译都见匠心，外文原版直译，兼顾时代性、本土化的中国儿童译本。86岁高龄的翻译家、作家韦苇老师亲译，真实体现原作风貌的同时，顾及作品的时代性和阅读的趣味性，进行了适当的本土化改动，完全符合中国孩子的阅读趣味。

◆每一句，解读都含温情，引读、解读，帮孩子打开经典、打开世界的多功能读本。以阅读经典文本为依托，以写作为出发点和归宿点，通过细心引导、深入解读，将功能*化，从整体上提升孩子的读写综合能力，给孩子实实在在的帮助。

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书摘插图

前言

这套丛书着眼于写

韦　苇

我把“写”作为这套丛书的出发点和归宿点。

把“写”定位为本“文学课”的重心，这决定了我阐析文学作品的时候，着眼点就放在把各篇选文在写作上的成功之处及其成功的奥秘一一揭示出来。这样做，很符合我的兴趣、我的经验和我的特长。

从少年时代，记得是15岁，我就开始试写短小的文学作品投到省城和京城去发表了。从那以后，我读文学书的一大动力，就是为了去研究古今中外的好文章、好作品究竟好在哪里，为什么好，怎么个好法，好到什么份上。一展读文学书，我就想，我可以从中在写作上学到些什么。月复一月，年复一年，我孜孜于研究所有文学成功者为什么会被公认为是成功的原因。古代、现代和当代的所有文学菁华之作，即古今中外的所有名篇佳构，一切于我有进益意义与借鉴意义的古文、今文，国内的、国外的优秀作品，都在我学习和借鉴的范围内，以期通过这种努力，使我的写作日日有所长进，不断对自己有所超越，从而得以实现我的文学梦想。这个办法对我学习文学写作是简捷、有效。我想，对于任何有志于写好作文的学生来说，这个办法也都会是简捷、有效的。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了生活体验、生活观察、生活积累对写作成功的奠基意义。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了文学选材和文学开掘。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了作品要有新颖的立意，要有高远的境界。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了要注重表达方式和表达角度的选择。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了按描写、抒情和刻画的需要采撷与使用细节。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了怎样写好开头和结尾，如何做好铺垫和呼应。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了运用衬托、比喻等修辞手段来提升文学创作的质量。

从不倦的借鉴学习中，我懂得了怎样叙事，可以让人感觉风趣些，甚至有点幽默感。

总之，在不倦的借鉴学习中，我越来越多地知晓人家写得比我高明的地方。

写好文必须从读好文开始。也只有好文才逗得起我写作的欲望，而写作欲望反过来又促使我如饥似渴地读好文。于是，在我，海量阅读就成了自然而然的事。

阅读成为一种习惯，做得到的；阅读成为一种乐趣，做得到的；阅读成为爱好，做得到的。而对我来说，阅读之所以会成为我的习惯、我的乐趣、我的爱好，是因为我希望我自己的文学写作能不断有所进步。

2020年夏　于浙江师范大学