医学统计学(供基础、临床、预防、口腔医学类专业用） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

　　郝元涛、邱洪斌主编的《医学统计学(供基础临床预防口腔医学类专业用中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材)》介绍了经典统计学中的基本概念、基本方法和基本思想，旨在通过对基本知识的学习和基本技能的掌握，达到了解统计理念、培养统计思维之目的。本教材共18章，内容涵盖常用单因素和多因素统计分析方法，涵盖了国家执业医师资格考试的所有知识点。此外，本教材还详细介绍了医学科研设计的相关内容。在常用统计分析软件一章中，除介绍传统的主流统计分析软件SAS和SPSS外，还介绍了在医学科研中常用的统计软件STATA和R。每章设有小结以帮助读者回顾本章的主要内容，章节后面还有思考与练习以帮助读者巩固和提高所学知识。

《医学统计学(供基础临床预防口腔医学类专业用中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材)》可作为基础医学、临床医学、预防医学、药学、检验、护理等专业本科生基础医学课程教材，也可作为卫生管理、卫生经济等专业本科生的教材。广大临床医师、公共卫生从业人员及科研工作者亦可选用本书作为参考用书。

章　绪论

　节　医学统计学的主要内容和作用

　第二节　医学统计工作的步骤

　第三节　医学统计学的若干基本概念

　第四节　学习医学统计学应注意的问题

　第五节　小结

　思考与练习

第二章　定量资料的统计描述

　节　频数分布表与频数分布图

　第二节　描述集中位置的统计指标

　第三节　描述离散程度的统计指标

　第四节　正态分布及其应用

　第五节　小结

　思考与练习

第三章　总体均数的估计及假设检验

　节　均数的抽样分布和抽样误差

　第二节　分布　

　第三节　假设检验的基本思想和步骤

　第四节　检验　

　第五节　假设检验应注意的主要问题

　第六节　小结

　思考与练习

第四章　方差分析

　节　方差分析的基本思想

　第二节　完全随机设计资料的方差分析

　第三节　随机区组设计资料的方差分析

　第四节　多组总体均数的两两比较

　第五节　方差分析的前提条件及其判断

　第六节　小结

　思考与练习

第五章　定性资料的统计描述

　节　定性变量的频率分布

　第二节　常用相对数指标

　第三节　应用相对数指标应该注意的问题

　第四节　常用动态数列指标及其应用

　第五节　粗率的标准化法

　第六节　小结

　思考与练习

第六章　二项分布和Poisson分布　

　节　二项分布的概念及应用条件

　第二节　二项分布的应用

　第三节　Poisson分布的概念及应用条件

　第四节　Poisson分布的应用

　第五节　小结

　思考与练习

第七章　X2检验

　节　两个独立样本四格表资料的X2检验

　第二节　多个独立样本列联表资料的X2检验

　第三节　配对设计资料的X2检验

　第四节　频数分布拟合优度的X2检验

　第五节　小结

　思考与练习

第八章　秩和检验

　节　非参数检验的概念及其应用

　第二节　配对设计资料的符号秩和检验

　第三节　完全随机设计两组独立样本比较

　节　实验设计的主要内容和基本原则 

　第二节　常用的实验设计方法及其样本量估算

　第三节　临床试验设计 

　第四节　小结 

　思考与练习 

第十三章　医学常用人口统计与疾病统计

　指标

　节　静态人口统计常用指标

　第二节　出生统计常用指标

　第三节　死亡统计常用指标

　第四节　疾病统计常用指标

　第五节　小结

　思考与练习

第十四章　寿命表

　节　寿命表的基本概念

　第二节　寿命表的主要指标和编制方法

　第三节　寿命表的分析与应用

　第四节　去某死因寿命表的编制

　第五节　小结

　思考与练习

第十五章　生存分析

　节　生存分析的基本概念

　第二节　生存曲线的估计

　第三节　生存曲线的比较

　第四节　小结

　思考与练习

第十六章　常用多因素分析方法

　节　多重线性回归

　第二节　多重logistic回归分析

　第三节　(；ox回归分析

　第四节　小结

　思考与练习

第十七章　META分析

　节　META分析概述

　第二节　META分析中的常用统计方法

　第三节　META分析中的偏倚

　第四节　常用META分析软件简介

　第五节　小结

　思考与练习

第十八章　常用统计软件简介

　节　SPSS软件简介

　第二节　SAS软件简介

　第三节　Stata软件简介

　第四节　R软件简介

　第五节　小结

　思考与练习

主要参考文献

附录一　思考与练习参考答案

附录二　常用统计用表

中英文专业词汇索引

北京大学口腔医院副院长，教授，主任医师，博士研究生导师。 1994年取得德国科隆大学医学博士学位。在德国期间受过系统、严格、规范的口腔种植学临床技术训练，1995年应聘归国在北京大学口腔医学院工作至今。 他数十年一直坚持在临床一线工作和手术，每年平均完成牙种植手术600台，率领课题组首先在国内开展了和报告了多种植骨种植技术，上颌窦底提升种植技术，即刻种植与即刻负重技术，功能性颌骨重建技术，种植美学修复技术，无牙颌即刻修复技术，面部器官缺损的赝复体修复技术，计算机设计、加工技术等国际先进技术，工作结果得到国内外同行认可，多次受邀在国际学术会议上作大会特邀发言，在国际上享有一定的知名度。曾2次担任中华口腔医学会口腔种植专业委员会主任委员，前任亚洲口腔种植学会会长，德国口腔医师协会会员，中国口腔颌面外科医师协会会员。自2007年被聘为European J of Oral Implantology杂志编委。2001年获中华医学科技一等奖（第二获奖人），2005年获得“中央保健先进工作者”称号，2006年获首届中国“杰出口腔医师”称号，2008年被评为卫生部突出贡献青年专家，2009年获中国医师奖，2010年获中华医学科技二等奖（第一获奖人）， 2011年获批为国务院特殊津贴专家，2011年为973国家重大研究项目种植体表面纳米结构研究首席科学家，2014年获中华口腔医学科技一等奖（第一获奖人）。

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书摘插图

　章 绪论

　　节 医学统计学的主要内容和作用

　　什么是统计学（statistics）？概括地讲，它是“一门通过搜集、整理、分析数据等手段，以达到推断研究对象的本质，甚至预测研究对象未来的一门综合性学科”。统计学包含两个主要领域，即数理统计与应用统计。数理统计主要研究统计推断的理论和方法；应用统计则研究数理统计的方法在医学、经济学、心理学等领域中的应用。本书介绍的医学统计学属于应用统计的范畴，它是将统计学的原理及方法运用于医学与卫生领域，研究医学相关资料的搜集、整理、分析与推断的一门学科。

　　医学统计学是医学科学的重要组成部分，是保证医药科研工作顺利进行的重要手段。作为医学专业人员，学习和掌握一定的统计学知识是十分必要的。下面通过一个实例，帮助读者了解医学统计学在医学科学研究中的重要作用。

　　例1—1心房颤动（房颤）会增加心血管疾病患者卒中和死亡的风险。华法林是一种常用的抗凝剂，可以降低该类风险，但是会增加出血的风险。达比加群是一种强效竞争性凝血酶抑制剂，探索性研究显示该药也具有类似华法林的疗效。为了进一步证实达比加群在房颤患者治疗中的疗效，某研究团队欲开展一个相关研究。在研究开始之前，需要考虑以下问题：

　　1．如何选择受试对象？

　　2．如何设计试验？

　　3．怎样选取疗效评价的指标？需要收集哪些信息？

　　4．需要多大的样本量？

　　5．数据如何收集、录入和管理？

　　6．试验结果是否具有偶然性？如何进行统计学检验？

　　7．如何对分析结果进行展示、下结论？

　　以上问题都需要运用医学统计学知识来解决。下面让我们看看该研究是如何解决以上问题的。

　　工．人选的对象必须在筛查时或之前6个月内通过心电图检查证实有房颤，并且至少具备下列特征之一：既往患卒中或短暂性脑缺血发作、左心室射血分数〈40％、在筛查前6个月按美国纽约心脏病学会（NYHA）有心功能分级≥Ⅱ级的心力衰竭症状、年龄至少75岁或年龄65—74岁伴有糖尿病、高血压或冠心病。排除具有以下情况之一者：存在严重心脏辦膜疾病、筛查前14天内卒中或6个月内严重卒中、出血风险升高的疾病、肌酐清除率低于每分钟3。ml、活动性肝病和妊娠。

　　2．研究将房颤患者随机分为三组，对照组给予华法林片剂，两个试验组分别给予11。mg（每天2次）和工5。mg（每天2次）的达比加群。其中，华法林为开放给药，两种不同剂量的达比加群则以单盲方式给药。研究于随机分组后14天、1个月和3个月时随访，此后在年中每3个月，一年以后每4个月进行随访，直至研究结束。

　　3．研究定义了主要终点指标为卒中（包括出血性卒中）或全身性栓塞，主要安全性终点是大出血，其他终点是死亡、心肌梗死、肺栓塞、短暂性脑缺血发作和住院。

　　……

前言

　　北京大学医学出版社组织编写的全国高等医学院校临床医学专业本科教材（第2套）于2008年出版，共32种，获得了广大医学院校师生的欢迎，并被评为*“十二五”普通高等教育本科规划教材。这是在*教育改革、提倡教材多元化的精神指导下，我国高等医学教材建设的一个重要成果。为配合《国家中长期教育改革和发展纲要（20l0-2020年）》，培养符合时代要求的医学专业人才，并配合*“十二五”普通高等教育本科规划教材建设，北京大学医学出版社于2013年正式启动全国高等医学院校临床医学专业（本科）第3套教材的修订及编写工作。本套教材近六十种，其中新启动教材二十余种。

　　本套教材的编写以“符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，形式新颖创新”为指导思想，配合*、国家卫生和计划生育委员会在医药卫生体制改革意见中指出的，要逐步建立“5 3”（五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训）为主体的临床医学人才培养体系。我们广泛收集了对上版教材的反馈意见。同时，在教材编写过程中，我们将与更多的院校合作，尤其是新启动的二十余种教材，吸收了更多富有一线教学经验的老师参加编写，为本套教材注人了新鲜的活力。

　　新版教材在继承和发扬原教材结构优点的基础上，修改不足之处，从而更加层次分明、逻辑性强、结构严谨、文字简洁流畅。除了内容新颖、严谨以外，在版式、印刷和装帧方面，我们做了一些新的尝试，力求做到既有启发性又引起学生的兴趣，使本套教材的内容和形式再次跃上一个新的台阶。为此，我们还建立了数字化平台，在这个平台上，为适应我国数字化教学、为教材立体化建设作出尝试。

　　在编写第3套教材时，一些曾担任第2套教材的主编由于年事已高，此次不再担任主编，但他们对改版工作提出了很多宝贵的意见。前两套教材的作者为本套教材的日臻完善打下了坚实的基础。对他们所作出的贡献，我们表示衷心的感谢。

　　尽管本套教材的编者都是多年工作在教学线的教师，但基于现有的水平，书中难免存在不当之处，欢迎广大师生和读者批评指正。

书籍介绍

《口腔种植学》涵盖了当代口腔种植学的基本内容，按照种植外科、种植修复、种植修复工艺和种植体周围病分篇编写，采用了较多的临床图片和模式图来示意说明临床技术。适合于学习当代口腔种植学基本理念与临床技术的学生、研究生以及临床医生阅读。