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阅界奇趣园 -新视野大学英语读写教程3（教师用书）

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新视野大学英语读写教程3（教师用书）书籍详细信息

  • ISBN：9787560032177
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2003-01
  • 页数：430
  • 价格：35.90
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

本书是《新视野大学英语读写教程3》的教师用书，内容包括1-10单元的教学内容、练习答案和课文翻译等，教师可选择使用。

《新视野大学英语读写教程3》教师用书每单元由以下三部分组成：

Part 1

1、背景材料：与课文内容相关的人物、英美文化、社会生活以及风土人情等背景知识介绍。在可能的情况下提供web sites供查阅或拓宽教学内容。凡web sites出现更名、取消等情况，我们将在网络课程中以适当形式通知教师和学生。同时欢迎使用本教程的师生把web sites变化的*情况在布告栏告诉大家。

2、教学内容提示：包括课文难点注释、结构分析、阅读技能、语法要点以及句型、习语使用和例证等，供教师选择使用。

Part II

提供《读写教程3》全产的练习答案或参考答案，以及预备活动的教学提示。对于搭配练习，不仅提供答案，还标明该搭配在《新视野大学英语》配套语料库中的出现情况。

Part III

提供《读写教程3》课文A、B、C篇的参考译文。

《新视野大学英语读写教程3》教师用书同步配有光盘、网络课程，还配有教师用录音带。

书籍目录：

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Unit 9

Unit 10

Appendix：在线教学系统教师使用说明

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

本教材是国务院批准的*“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。

教材编写以人为本，以教学为中心，以《大学英语课程教学要求（试行）》为指导，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。

教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。

同步提供课本(Textbook)、光盘(CD-ROM)与网络课程(Online Course)三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。

同步提供每级教材的试题库与测试工具，提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。

网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事 理论学习和研究提供方便。

书籍介绍

新视野大学英语（读写教程教师用书3），ISBN：9787560032177，作者：郑树棠总主编；胡全生主编；周洁[等]编

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：7分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：7分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：3分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：9分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：7分

  • 加载速度：7分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：8分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：9分

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  • 网友 屠***好：

    还行吧。

  • 网友 谢***灵：

    推荐，啥格式都有

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    好，真的挺使用的！

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    请问，能在线转换格式吗？

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    很好，能找到很多平常找不到的书。

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新视野大学英语读写教程3（教师用书）分类索引数据信息

ISBN：9787560032177
出版社：暂无出版社
出版日期：2003-01
作者：暂无作者
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