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本书为高三历史分册。以节为单位，主要设置以下栏目：

思考导学：有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习，自我探索，旨在从整体上把握教材的同时，加强对学生自觉性、主动性和探究性学习的培养。

自学导引：系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。

重点阐释：提炼学习中常见的疑点、重点问题，并引导学生分析思辩。力求对问题抓得准，诬蔑进得清，终突破难点、扫清障碍。

典例剖析：精选典型例题，展示实际应用，结合高考热点，点拨思路，讲清方法，给出解答，使学生在平时学习中了解高考要求，把握高考命题趋向。

课时演练：以课时为单位设计训练题，题目新颖，形式活泼，梯度分明。

视野拓展：体现教学改革和高考改革的要求，将趣味性、知识性、学术性较强的材料提供给学生，开阔学生的知识面，培养学生开放性思维能力。

第1章 祖国历史的开篇——先秦

第1节 远古社会和传说时代

第2节 夏、商、西周的更替和制度

第3节 夏、商、西周的社会经济

第4节 夏、商、西周的文化

第5节 春秋战国纷争和民族融合

第6节 春秋战国时期的社会经济和社会变革

第7节 春秋战国时期的文化

章末综合测试

第2章 封建大一统时期——秦汉

第1节 秦朝的统治

第2节 两汉的统治

第3节 两汉政治经济制度

第4节 两汉时期的社会经济

第5节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系

第6节 两汉时期的对外关系

第7节 秦汉时期的文化

章末综合测试

第3章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝

第1节 三国、两晋、南北朝政权的更替

第2节 魏晋南北朝时期的民族融合

第3节 魏晋南北朝时期的社会经济

第4节 魏晋南北朝时期的文化

章末综合测试

期中测试题

第4章 封建社会的繁荣——隋唐

第1节 短暂的隋朝

第2节 唐朝的开国和盛世

第3节 唐朝后期的政局

第4节 隋唐制度的革新

第5节 隋唐时期社会经济的繁荣

第6节 隋唐统一多民族国家的发展

第7节 隋唐时期的对外友好交往

第8节 隋唐时期文化的繁荣

章末综合测试

第5章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元

第1节 五代十国

第2节 北宋的建立和中央集权制度的加强

第3节 北宋中期的社会危机和改革

第4节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

第5节 金的建立与宋金的和战

第6节 元朝的建立和统一多民族国家的发展

第7节 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流

第8节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

章末综合测试

第6章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争以前）

第1节 明朝的建立和专制制度的加强

第2节 明朝中后期政治的府败和明末农民战争

第3节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化

第4节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽

第5节 明清时期统一多民族国家的发展

第6节 明清时期的对外关系

第7节 明清时期的文化

章末综合测试

期末测试题

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书籍介绍

本书为高三历史分册。以节为单位，主要设置以下栏目：

思考导学：有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习，自我探索，旨在从整体上把握教材的同时，加强对学生自觉性、主动性和探究性学习的培养。

自学导引：系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。

重点阐释：提炼学习中常见的疑点、重点问题，并引导学生分析思辩。力求对问题抓得准，诬蔑进得清，最