小学生优秀日记 视频讲解版 小学3-6年级作文书 扫码名师视频授课 讲解小学作文写作技巧 解决写作难题 名师教你写作文 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本书以为基础，旨在提高小学生日记写作技巧。全书精选大量范文，并细致分类，在内容上力求覆盖面广，有代表性，贴近学生生活。本书特邀一线名师录制视频课，理论讲解生动，便于学习；精心挑选各类精彩范文，为学生写作提供了丰富的素材；点评精辟，为学生提供可借鉴的写作技巧，使广大学生在赏析佳作的同时学到更多知识，领会更多技巧，提高行文构思能力……此外，本书还有名师讲述写作小诀窍，并用视频授课的形式呈现，微信扫一扫就能听课，迅速提高学生的写作水平。

章    日记我要写什么

一、日记有哪些形式 001

1.观察日记 001

2.活动日记 002

3.学习日记 003

4.思考日记 004

5.实验日记 005

二、日记该如何选材 006

1.写让你难忘的人 006

2.写家庭中发生的有趣故事 007

3.写社会上发生的令人印象深刻的事 008

4.写你眼中的美景 009

5.写你想象中的世界 010

第二章    怎样才能写好日记

跟名师学高招

  1.写出人物的独特“风采” 011

  2.写出社会中的“真”“善”“美” 012

  3.写出对生活的感悟和感受 013

  4.写出大自然的山之“奇”和水之“异” 014

  5.写出读书或看电影、电视之后的“感”与“悟” 015

第三章    精彩人物传

写作小妙招

  1.抓住人物外貌特点 017

  2.善于运用细节描写 018

  3.注意选取典型事例 018

日记大展台

家庭人物

自我画像

小小画家 020

我人生的四季 021

我是美的小雨花 023

我爱我的四大理由 024

 酷爸辣妈

修电器大王 026

“小讨债鬼”的

 “傻瓜妈妈” 028

“小抠”妈妈 029

我的爸爸 031

 慈爱祖辈

奶奶的生姜汤 033

姥姥、姥爷，我爱你们 034

爱“转圈”的奶奶 035

我的外公 037

 兄弟姐妹

与众不同的小妹 038

“捣蛋鬼”弟弟 040

我的弟弟 041

我的野蛮妹妹 042

学校人物

 名师风采

我的好老师 044

我们班的53号 045

我们班的“大同学” 047

赵老师的口头禅 048

 我的同学

好的她 050

粗心大王 051

我们班的“足球先生” 052

小小音乐家 054

……

第四章    故事一箩筐

  1.情节曲折有趣 063

  2.叙述条理清晰 064

  3.素材力求新鲜 065

日记大展台

成长故事

童年趣事

摘丝瓜 066

多彩的童年 068

肚子里面“长西瓜” 070

洗菜记 071

 难忘经历

养蚕记 073

自制“可乐” 074

赶　海 076

斗鸡记 077

 生活感悟

一个人的“勇敢” 079

有些时光，你回不去了 080

刨冬瓜的启示 082

把感动装进记忆里 083

 生活初体验

次摘西瓜 085

次当义工 086

次当主持人 087

难忘的次 089

家庭故事

 浓浓亲情

灯光下的影子 091

中药的滋味 092

给奶奶送阳光 094

幸福在我身边 096

 趣事乐事

“三国演义”之跳棋

 大战 097

我和爸爸争冠军 099

家庭对抗赛 101

灭蚊行动 102

……

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：小学生优秀日记 视频讲解版 小学3-6年级作文书 扫码名师视频授课 讲解小学作文写作技巧 解决写作难题 名师教你写作文在线阅读

在线听书地址：小学生优秀日记 视频讲解版 小学3-6年级作文书 扫码名师视频授课 讲解小学作文写作技巧 解决写作难题 名师教你写作文在线收听

在线购买地址：小学生优秀日记 视频讲解版 小学3-6年级作文书 扫码名师视频授课 讲解小学作文写作技巧 解决写作难题 名师教你写作文在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书摘插图

第三章    精彩人物传

写作小妙招

1.抓住人物外貌特点

世界上没有两片完全相同的树叶，同样的道理，世界上也没有两个外貌完全相同的人。我们在写作时要抓住人物的外貌特点来写，可以从人物的身材、五官等方面入手，只有抓住人物的特征，才能写出人物的神韵。

精彩示范

我家有一个“圆脑袋”。他今年刚满5岁，长得又胖又矮。粉嘟嘟的脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛，一天到晚都在东瞧瞧，西瞧瞧。又高又圆的鼻子看起来很灵敏。还有他那双手，又白又嫩，但是成天脏兮兮的，还不时地去摸他那没多少头发的圆脑袋。这个 “圆脑袋”就是我的弟弟。

名师点评

作者紧紧抓住“圆”这个显著的特点，把弟弟写得活灵活现，突出了他的活泼可爱，让人印象深刻。

2.善于运用细节描写

要想在日记中塑造出个性鲜明的人物，靠的往往不是简单的外貌描写，而是对人物一举一动间的细节描写。你可以给每个人物增加一点微小的不同，如甲笑起来眼睛弯弯的，乙说话时喜欢叉着腰，丙的语速快得像连珠炮……这不经意的一笔可以让他们一下子从人群中脱颖而出，给读者留下深刻的印象。

精彩示范

她毫不示弱地举起乒乓球拍，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那令人望而生畏的眼神，冷笑了一声，轻声说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”的一下打了回去。

名师点评

作者通过这段文字把她打乒乓球的动作细致地描摹了出来，表现了她精湛的球艺及在赛场上的冷静沉着。我们经常说“细节决定成败”，作文也一样，精准生动的细节描写往往能让人物的特点更突出。

3.注意选取典型事例

典型事例是指能反映人物的性格特点和思想品质，体现人物和其他人不同之处的事例。事例的情节不必曲折离奇，波澜起伏，但一定要能将人物或诙谐、或善良、或平实的性格清楚、鲜明、快速地展现在读者面前，这样才能使人物形象更加立体，更加生动。

精彩示范

他讲课时会把课文变成生动有趣的故事，而且讲得十分幽默。有一次作文课，他讲：“写作文要生动，要带入你自己的思想。”接着，他就给我们讲起了“武松打虎”的故事。他讲得有声有色，时不时还带上点动作。讲到武松打了老虎，老虎想反击却没有碰到武松的时候，他一脸怒气地说道：“哼！次没打着你，我可以来第二次。”说着，他还做出虎视眈眈的样子，似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三次都没碰到武松时，他又转换了角色，站在一旁，得意地说：“哈哈！你这老虎就只会一扑、一甩、一扫，你的招式用完啦，下面该我发威啦！”

名师点评

作者在写这位风趣幽默的老师时，没有多费口舌讲述他如何幽默，如何有趣，而是直接用生动、具体、典型的事例让读者自行感受他的独特魅力。果然在作者讲述完这一个精彩绝伦的故事之后，大家都已记住了这位幽默先生，记住了他别具一格的教学风格。

日记大展台

家庭人物

自我画像

小小画家

毛佩轩

6月2日　　星期六　　晴

她，有一头乌黑光亮的头发，高耸的鼻梁上架着一副眼镜，看上去很斯文，但实际上她却是个十足的假小子。

（简洁凝练的外貌描写，就像一幅栩栩如生的自画像，开篇便给读者留下了深刻印象。【外貌描写】）她是谁呢？对了，她就是人见人爱，花见花开的小画家我——毛佩轩。

我，是个爱好广泛的小女孩，要说书法、剪纸、下棋……我都特别喜欢。但是要说画画，应该是我的一大爱好了。我爱画画，一画起来便入了迷，回不过神来了。记得有一天早上，我起来吃完早餐，看看离上学还有一点时间，我就开始画起画来了。我先画了几只活泼可爱的小鸟，再画上蔚蓝的天空，挥一挥手中的画笔，一朵朵白云就呈现在你眼前。我又一气呵成地画了一只活蹦乱跳的小白兔，它在灌木丛中蹦来跳去，自由自在地穿梭……我画了一幅又一幅。终于，时间到了，该去上学了，我把我的得意之作放进书包里，打算给同学们见识见识。

我来到学校，把我的作品给同学们看。出乎我的意料，同学们并没有发出啧啧称赞，反倒笑话我画得不像。我听了，并没有气馁。从那以后，我更加专注地练习画画了。我相信，只要努力，我一定能画出让同学们啧啧赞叹的作品，画出让同学们心服口服的作品。

这就是我，一个爱说爱笑，更爱画画的小女孩。你们愿意成为我的新朋友吗？

（结尾总结全文，并与读者互动，拉近了与读者的距离。【精彩结尾】）

名师点评

形象鲜明：文中的主人公性格开朗，爱好画画，是一个充满青春活力的少女，作者还把自己的画作带到学校和同学们分享，意料之外地并没有得到夸奖。文中夸张的心理描写、动作描写等，都让人忍俊不禁。

细节描写：在自己的作品被同学们嘲笑画得不像时，“我”并没有气馁，而是内心无比坚定，并更加专注地练习画画。作者倔强的精神令人敬佩，也值得大家学习。

我人生的四季

李昕煜

6月2日　　星期六　　晴

我叫李昕煜，是女生。走在人群当中，你一定能一眼就认出我来。怎么，你不相信我说的话？那你就耐心地听一听我人生的四季吧。

春天，爷爷对我说，我像电视里的“海狸先生”。我很奇怪爷爷为什么这么说，

爷爷解释道：“和别人相比，你特别不一样，因为你嘴巴里长着两颗特别大的门牙，是不是很像‘海狸先生’啊？”

（爷爷的话把“我”门牙大的外貌特点说得很风趣，字里行间洋溢着一种家庭和睦的气氛，让人心生愉悦。【语言描写】）听爷爷这么一说，我再照照镜子，其他都挺好，就这两颗门牙真给我“装门面”了，唉……

夏天，奶奶说我是一朵蘑菇。我又奇怪了，我怎么又成蘑菇了呢？奶奶说：“你看你，一到夏天，浑身就被蚊子叮了这么多的红疙瘩，不像蘑菇像什么呢？”我仔细查看了一下，浑身几乎没有完好的皮肤，这些蚊子也太毒了吧……

秋天，妈妈说我是非洲人。我明明是堂堂正正的中国人，黄种人一名，怎么又成非洲人了？妈妈笑着说：“夏天你整天在外面野，皮肤都晒黑了，现在看起来当然就像非洲人了！”夏天，我恨你，还我黄皮肤……

冬天，爸爸说我俨然是一粒爆米花。我就更不懂了，爸爸你是肚子饿了吗？爸爸指着我的脸说：“你看，这么冷的天，冻得你皮肤都干裂了，摸上去不就是摸爆米花的感觉吗？”

唉，这能怪我吗？难道我不爱美吗？

（作者通过两个问句，表达了自己郁闷的心情和对美的向往。【心理描写】）我也不想这样的……

这就是我人生的四季，这下你能在人群当中一眼认出我了吧！

名师点评

开篇设悬：文章段中通过一个疑问句，既吸引了读者，又引出下文所要描写的内容，一举多得。在文章结尾时，又呼应首段，回应开头所提出的问题，可谓首尾圆合，结构严谨。

选材新颖：作者围绕“四季”来组织材料，借爷爷、奶奶、妈妈、爸爸之口，从四个方面来介绍自己的外貌特征，选材不拘一格，语言风趣幽默，人物形象非常鲜明。

……

书籍介绍

本书以新课标为基础，旨在提高小学生日记写作技巧。全书精选大量范文，并细致分类，在内容上力求覆盖面广，有代表性，贴近学生生活。本书特邀一线名师录制视频课，理论讲解生动，便于学习；精心挑选各类精彩范文，为学生写作提供了丰富的素材；点评精辟，为学生提供可借鉴的写作技巧，使广大学生在赏析佳作的同时学到更多知识，领会更多技巧，提高行文构思能力……此外，本书还有名师讲述写作小诀窍，并用视频授课的形式呈现，微信扫一扫就能听课，迅速提高学生的写作水平。