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　　棋类运动，是高雅、智慧和创造的象征，是中国乃至世界文明史上源远流长的优秀文化载体，自古以来就被誉为“智慧的体操”、“人类智慧的磨刀石”。

“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根，不断优化并重新编辑了象棋、国际象棋和国际跳棋的校本教材。通过一系列的棋类教材，展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

课  西西里防御：封闭体系

第二课  抽将战术

第三课  西西里防御：龙式体系

第四课  进攻防守子战术

第五课  西西里防御：舍维尼根体系

第六课  腾格战术

第七课  西西里防御：纳依多夫变例

第八课  开线战术

第九课  法兰西防御：尼姆佐维奇变着

第十课  脱身战术

第十一课  法兰西防御：塔拉什方案

第十二课  等着战术

第十三课  西班牙开局：开放变例

第十四课  封锁战术

第十五课  西班牙开局：马歇尔弃兵

第十六课  弃后杀王的连珠妙着

第十七课  进攻（一）：攻王

第十八课  进攻（二）：攻后

第十九课  进攻（三）：攻车

第二十课  进攻（四）：攻马

第二十一课  进攻（五）：攻象

第二十二课  进攻（六）：攻兵

第二十三课  防守（一）：兑子

第二十四课  防守（二）：对付危险的子

第二十五课  防守（三）：防守弱的点

第二十六课  防守（四）：战术反击

第二十七课  防守（五）：在中心或另一翼反击

第二十八课  制定战斗计划（一）

第二十九课  制定战斗计划（二）

第三十课  总复习

课后练习答案

后记

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