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寄语:
针对不同年龄学生,由浅到深,准确实用,讲练结合。注重学生写作能力的真正提升!
内容简介:
记事作文是记叙人物的一段经历或者一件事情的发展与变化的作文。一件事情是什么时候发生的、发生在什么地方、事情是怎么发展的,它的前因后果是怎样的,都是记事作文要交代清楚的。而用怎样的顺序交代、怎样表达自己的意思、怎样突出事件的曲折或有趣等,也是衡量一篇记事作文好坏的标准。
书籍目录:
童年拾贝
粽子情
粘知了
童年的记忆
童心
童年的音乐会
故乡的那片森林
躲月亮
用洗衣机洗菜
小时候特想不明白的事
小鬼“当家”
我记住了这个教训
小雨中的记忆
这件事让我感到愉快
背影
拾起的记忆
你--我的朋友
行走于驻足
捉鱼
多彩美景
世界之旅
玩的开心的一次
天堂的隔壁
我见到了黄河
游天山门
游金沙岛
游东华山
青岛游
周庄的韵味
游沙湖
游北山公园
写不完的西湖景
这里的风光独好
....................................
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
童年的音乐会
6岁的我走在音乐会大厅的红地毯上,一只手紧攥着—大袋零食,另一只手高高地牵着妈妈那温暖的手。
那时候的我并不懂什么叫音乐,只知道在音乐会上,我可以偷偷地玩,也可以独自享受美味的零食。这都是妈妈告诉我的。
还好,我们的座位并不怎么靠前,我可以为所欲为啦!
在欢腾热闹的打击乐过后,这场盛大的音乐会拉开了帷幕。
我环顾四周,见大人们个个都陶醉在轻音乐中,我也稳定了情绪,小心翼翼地摸出一袋薯片。四周是安静的,打开薯片包装袋的“窸窜”声,引来了大人们责备的目光,我不敢轻易出手了。
之后,我找到了秘诀:在大人们鼓掌的时候开启包装袋。这招果然行得通!成功了!就在我偷笑,伸手把薯片熟练地放在嘴里享受的时候,一声声的“咔嚓”声又招致周围的大人们投来凶狠的目光。我赶忙低下头,做委屈状,又不好意思地挠挠头,他们这才放过我。
我痛苦极了,眼睁睁地望着手里已经开了包的薯片。它们一个个顽皮地待在一起,上面撒着的调料散发出诱人的香味,那微微弯着腰,挤在一块儿的样子真是叫人又可惜又怜爱。可怜的烤烧味薯片啊!我何时才能吃到你?我多么想拿一片吃,可无能为力啊!
现在,我急切希望音乐会立刻结束,一分钟内看了好多次表。以前爸爸说过,光阴似箭,日月如梭。为什么现在却过得那么漫长?我如坐针毡地继续“望梅止渴”,一分钟……两分钟……一小时…—两小时……
草儿都枯了,花儿都谢了,音乐会总算在我的心就快碎了的时候结束了。我百感交集,握着手里的薯片,立刻满怀感动地塞进了嘴里。
散场了,大人们都幸福地笑了,我不明白他们为什么要笑。但是我也笑了,很满足。亲爱的薯片,可爱的烧烤昧薯片,我终还是吃到你啦!真是享受!我感慨着,同妈妈一起迈出了音乐会大厅的殿堂。
故乡的那片森林
今年寒假,我终子回到了阔别八年的故乡。望着眼前一幢幢高耸的大楼,我茫然了。这还是我儿时的—‘‘乐土”吗?我凝视着蓝天,耳畔响起了一串串银铃般的笑声,循声望去,原来是几个小孩在大楼间狭小的空地上微游戏。望着他们,我忽然回忆起自己的童年……
我的童年就是在这里度过的。那年的雪刚凰厚啊,都快没过我的膝盖了。这里的一片树林,便成了我们的“孩儿国”。雪花儿在风的护送下悠悠地飘着,后,慢慢地躺在大地的怀抱里,给大地盖上了一层银白色的棉被。
早晨,我一爬起来就直奔“孩儿国”。哟,已经来晚了,树林中间的空地两边,已经有两帮人在“交战”了。雪球穿梭似的飞来飞去。一个个裹得像棉花包似的小哥哥,正在树林后面奋力挥动着双臂。我赶紧往树林后面跑,那是我们小孩子待的地方。果然,我的小伙伴们都在那儿制作雪球,准备“炮弹”。于是,我迫不及待地加入了他们的行列。忽然,对面“射”来的一个雪球,正打中了我头顶上的树枝,雪簌簌地往下落,正好都落在我的脖子里。雪水一个劲儿地往里钻,真冷呀,我不禁打了个寒战。我抬起头来,向“战场”望去,呵,打得可真激烈!“哼,怕冷,真是窑,,正瞧得起劲儿,不知谁骂了一句。我一赌气,便抓起一个雪球,拼命地向对方掷去……
“战斗”结束了,我佩戴着一枚“勋章”——是打雪仗时留在衣服上的印迹,甩着一双通红的小手,俨然是一个凯旋的士兵。
刚过了年,春姑娘就悄悄地来到了我们身边,大地脱下了“白袍”,树林也绽出了新芽。
树林在蓝天的映衬下显得更加刚健,我们又开始在树林中嬉戏、追逐。不知是谁的建议,我们玩起了捉迷藏。人人都使出了自己的看家本领,有的躲藏在树林深处,还有的只顾着把头钻进野花丛中,却把屁股翘得老高……结果,大多数小伙伴都被胖墩抓住了。可胖墩怎么也抓不到我,他满脸的委屈,说我穿的是绿褂子,藏在树林间,看不清楚。“别闹了,别闹了。你们快来看啊,这儿的蘑菇可真新鲜。”二芳喊了起来。我们一窝蜂似的跑过去,挖出了一根树木赐给我们的蘑菇。当我满身泥巴赶回家,拿出藏在身后能吃。我羞惭地低下头,真希望有一个地洞钻进去……
啊!童年,多么有趣啊!
......
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原文赏析:
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其它内容:
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注意课外积累,提高阅读能力。知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的浪花,远远不能满足我们的需求,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中,我们阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理地做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。在平时时间不太多的时候,看一些比较短的文章。在阅读时,我们会看到一些新的词语,弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以,阅读是积累知识的**方法。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:6分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:4分