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内容简介:
何鸿先生著作此本《敦煌佛影》,图画巨册,影片帧帧,仍然是巨大的贡献。
但此绝不是简单之事。敦煌莫高窟一带的考察与摄影等工作可不容易说清楚。所以,找到了张宝洲,利用他所做的课题来阐明此线索。
张宝洲与何鸿的交集并不多,但就痴迷敦煌艺术的程度,可以说是毫不逊色的。他几十年如一日,孜孜矻矻纠结缠绕,努力回旋,全是为了敦煌学研究史。具体而言,就是敦煌石窟研究史。就是奠高窟的诸家编号之对比分析。将其概括为一句话容易,但是将其中的差别变迁说清楚可不容易。张宝洲先生经过数年辛苦研究,做出初步成果后,续将此项目申报为教育部重点课题,即“莫高窟诸家编号对照表校勘与内容叙录”(2010年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目)。
张宝洲先生本来是西安美术学院油画系毕业生,从文化大革命中降格的学校(西安美术学院曾与西安音乐学院合并降为西安艺术学校,后又恢复)学起,至1977年恢复高考后再次考入,同样的老师教了他两遍,学历却是中专与本科。他有如此扎实的西式油画功底,却痴迷于东方敦煌艺术。他也曾创作过油画《法显传》,从文史角度投入了无比精力,做了文史学者都不曾如此投入的巨量研究。现在这个课题早已顺利绪项,而且已列入甘肃教育出版社的出版计划,估计相关著作不久以后就能面世。现在蒙其厚意,将其中有关奠高等石窟艺术的摄影部分,摘出刊此图集之中,做了非常好的一个配合。仅从此册中所刊图片,就可以想见其研究考察的深入细致。
两个痴迷、钟情于敦煌艺术的人,会面于此画册之中了。
书籍目录:
写在前面的话 张总
莫高窟早期考察中与石窟摄影有关的文献 张宝洲
外景
内景
图片索引
作者介绍:
何鸿,浔阳彭泽人,世代书香。收藏家,爱好书法、艺术文献收藏,现为中国美术学院艺术管理与教育学院艺术鉴藏系教授、硕士研究生导师,中国萧军研究会中央工美联合会副主席,文化部非物质文化遗产师资库专家、浙江省文化产业专家库专家。
主持策划“一百个图书馆,一百个敦煌展”全球巡展项目。
主持***课题、国家社科基金艺术学项目《大数据时代的历史与机遇:二十世纪五十年代文化部麦积山石窟勘察文献研究与活化实践》,主持浙江省哲学社会科学项目《浙江历代书画鉴藏及鉴藏家印鉴》《域外浙瓷》《杭州古代佛教雕塑遗存调查》等多项;获得浙江省教学成果二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖、浙江省高校科研成果二等奖。
著作有《宋代文化与营造技艺》《艺术品市场管理与研究》《纂组英华旧影》《飞天之美》《金石文心——庐江草堂藏砖瓦拓片》《元青花瓷的故事》《重走梁思成之路——西湖石窟佛影今昔》《穿越敦煌——莫高窟旧影》《穿越敦煌——美丽的粉本》《浙江历代书画鉴赏及鉴藏家印鉴》《域外浙瓷》《艺术品投资及市场案例分析》《中国收藏学概论》《艺术概论新编》《浙江青瓷史》《越窑青瓷文化史》《钱镜塘鉴藏印》等。
另在《故宫文物月刊》《陶瓷研究》《景德镇陶瓷》《中国陶瓷》《佛山陶瓷》《南方文物》《荣宝斋》《世界美术》《美术观察》《艺术当代》《书与画》《收藏家》《典藏》《收藏》《艺术市场》《艺术探索》等杂志发表论文五十余篇。
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其它内容:
书籍介绍
何鸿先生著作此本《敦煌佛影》,图画巨册,影片帧帧,仍然是巨大的贡献。
但此绝不是简单之事。敦煌莫高窟一带的考察与摄影等工作可不容易说清楚。所以,找到了张宝洲,利用他所做的课题来阐明此线索。
张宝洲与何鸿的交集并不多,但就痴迷敦煌艺术的程度,可以说是毫不逊色的。他几十年如一日,孜孜矻矻纠结缠绕,努力回旋,全是为了敦煌学研究史。具体而言,就是敦煌石窟研究史。就是奠高窟的诸家编号之对比分析。将其概括为一句话容易,但是将其中的差别变迁说清楚可不容易。张宝洲先生经过数年辛苦研究,做出初步成果后,续将此项目申报为教育部重点课题,即“莫高窟诸家编号对照表校勘与内容叙录”(2010年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目)。
张宝洲先生本来是西安美术学院油画系毕业生,从文化大革命中降格的学校(西安美术学院曾与西安音乐学院合并降为西安艺术学校,后又恢复)学起,至1977年恢复高考后再次考入,同样的老师教了他两遍,学历却是中专与本科。他有如此扎实的西式油画功底,却痴迷于东方敦煌艺术。他也曾创作过油画《法显传》,从文史角度投入了无比精力,做了文史学者都不曾如此投入的巨量研究。现在这个课题早已顺利绪项,而且已列入甘肃教育出版社的出版计划,估计相关著作不久以后就能面世。现在蒙其厚意,将其中有关奠高等石窟艺术的摄影部分,摘出刊此图集之中,做了非常好的一个配合。仅从此册中所刊图片,就可以想见其研究考察的深入细致。
两个痴迷、钟情于敦煌艺术的人,会面于此画册之中了。
网站评分
书籍多样性:9分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:8分