华图2017广东省公务员录用考试专用教材：常识判断进阶特训题库（视频版） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本册广东公务员《常识判断进阶特训题库》，在系统研究广东公务员录用考试招考大纲和历年资料分析题的基础上淬炼而成，集系统性、及时性、实用性于一体，具有独特的代表性，能很好地指导考生提高解题技巧、夯实基础、开阔眼界、盘活知识，真正提升考生的综合应考能力。同时，本书中的疑难问题配有视频解析，考生可扫描二维码观看视频解析。本题库秉持“一切以真题为本”的原则，具有极高的参考价值。

绪论常识判断复习提示

一、考纲解读1

二、备考策略1

三、考点概要2

篇政治常识

章政治常识知识要点3

节马克思主义哲学原理3

第二节中国特色社会主义和中共党史5

第二章政治常识进阶特训题库8

节初阶训练8

参考答案及解析12

第二节中阶训练16

参考答案及解析20

第三节高阶训练24

参考答案及解析27

第二篇法律常识

章法律常识知识要点31

节法理学31

第二节宪法32

第三节行政法&行政诉讼法33

第四节民法&民事诉讼法34

第五节刑法&刑事诉讼法36

第二章法律常识进阶特训题库38

节初阶训练38

参考答案及解析44

第二节中阶训练50

参考答案及解析56

第三节高阶训练61

参考答案及解析67

第三篇经济常识

章经济常识知识要点73

节基本经济常识73

第二节宏观经济调控73

第二章经济常识进阶特训题库75

节初阶训练75

参考答案及解析79

第二节中阶训练82

参考答案及解析86

第三节高阶训练89

参考答案及解析93

第四篇历史、文化

章历史、文化知识要点97

节中国文化97

第二节中国历史100

第三节世界文化、历史102

第二章历史、文化进阶特训题库104

节初阶训练104

参考答案及解析112

第二节中阶训练118

参考答案及解析126

第三节高阶训练131

参考答案及解析138

第五篇地理、国情

章地理、国情知识要点145

节我国国情145

第二节地理学146

第二章地理、国情进阶特训题库148

节初阶训练148

参考答案及解析152

第二节中阶训练156

参考答案及解析160

第三节高阶训练163

参考答案及解析168

第六篇科技常识

章科技常识知识要点173

节高新技术173

第二节生活中的科技174

第二章科技常识进阶特训题库176

节初阶训练176

参考答案及解析184

第二节中阶训练190

参考答案及解析198

第三节高阶训练205

参考答案及解析213

第七篇华图限时考场

限时模考一221

参考答案及解析223

限时模考二225

参考答案及解析227

限时模考三229

参考答案及解析230

限时模考四233

参考答案及解析235

限时模考五237

参考答案及解析238

华图教育：

集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

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篇政治常识

章政治常识知识要点

节马克思主义哲学原理

一、唯物论

1.物质决定意识。这要求我们一切从实际出发。

2.意识反作用于物质。这体现为两个方面：一是人能够能动地认识世界，人认识世界具有主体选择性。二是人能够能动地改造世界。正确反映客观事物的本质及其规律的意识，对事物的发展起促进作用；歪曲反映客观事物本质及其规律的意识，则对事物的发展起阻碍作用。

二、辩证法的三大规律

规律辩证关系方法论（意义）示例量变与质变规律

任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果坚持渐进和变革相结合的原则；坚持适度原则；要重视量的积累“为学日益，为道日损”；“循序渐进”；“有备无患”；“防微杜渐”

否定之否定规律

揭示事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，是事物完善自己、发展自己的过程，揭示了事物发展的全过程和总趋势，揭示了事物发展道路是前进性和曲折性的统一对一切事物要采取科学的分析态度，同时看到事物的肯定方面和否定方面，把握事物发展的总趋势，正确对待前进和曲折“冰—水—汽”；“团结—批评—团结”；“古代朴素唯物主义与辩证法自发的结合—近代唯物论辩证法的分裂—现代辩证法与唯物主义的自觉结合”

对立统一规律

对立和统一（斗争性和同一性）是一切事物矛盾具有的两种基本属性。

同一性中包含着斗争性，斗争性寓于同一性之中。

矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性与个性、一般与个别、与相对的关系

矛盾分析法：

（1）要坚持一分为二的观点；

（2）要坚持具体问题具体分析；

（3）要坚持“两点论”和“重点论”的统一

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”；“金无足赤，人无完人”；“塞翁失马，焉知非福”“物极必反”“擒贼先擒王”“打蛇打七寸”

三、认识论

1.认识的本质是在实践的基础上主体对客体的能动的反映。

2.实践与认识的关系是：实践是认识的基础，实践决定认识；认识对实践具有能动的反作用。

第二节中国特色社会主义和中共党史

一、中国特色社会主义

①“四个全面”指全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

二、中共党史

历史事件时间地点内容

中共一大1921.7上海

浙江嘉兴（个共产主义小组在上海成立）确定党名为中国共产党；规定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，承认无产阶级专政。宣告了中国共产党的正式成立。

选举陈独秀为中央局书记

中共二大1922.7上海分析了国际形势，制定了党的纲领和纲领。

指出中国革命要分两步走，在中国近代史上次明确提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领(消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国)

中共三大1923.6广州决定共产党员以个人身份加入国民党，以建立民主革命的统一战线，同时保持共产党在组织上、政治上和思想上的独立性

国共次

合作1924.1广州会上确定了“联俄、联共、扶助农工”的新三民主义。国民党一大的召开，标志着次国共合作的正式形成

中共四大1925.1上海大会着重讨论了无产阶级在民主革命运动中的地位。

提出无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题

中共五大1927.4汉口批评了陈独秀的右倾错误，实际上没有解决任何问题

南昌起义

八七会议

秋收起义1927

南昌

汉口

湖南、江西

南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的枪。

八七会议总结了大革命失败的教训,纠正了陈独秀右倾投降主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针，提出“政权是由枪杆子中取得的”。瞿秋白开始担任领导工作。

秋收起义决策确定从城市转向农村。秋收起义创立了个农村革命根据地——井冈山革命根据地

古田会议1929.12福建确立了人民军队建设的基本原则，重申了党对军队实行领导，规定了红军性质、宗旨和任务等事关党的兴衰成败的根本性问题

遵义会议1935.1遵义结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，开始确立了以为代表的新的党中央的正确领导；是中国共产党次独立自主地运用马克思列宁主义原理解决中国革命问题；是中国共产党从幼年走向成熟的标志

瓦窑堡会议1935.12瓦窑堡决定建立广泛的抗日民族统一战线

洛川会议1937.8洛川会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地

中共七大1945.4延安《论联合政府》提出党的三大作风：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。确立思想为党的指导思想

七届二中

全会1949.3西柏坡工作重心由农村转移到城市；关于在新形势下加强党的建设的问题；提出“两个务必”——务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风

中共八大1956.9北京分析了国内形势和主要矛盾的变化，指出我国国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

十一届三中全会1978.12北京重新确立了解放思想、实事求是的原则；作出了把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策；提出了改革开放的重要构想

中共十二大1982.9北京邓小平提出走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，标志着建设有中国特色社会主义思想的正式确立

中共十三大1987.10北京系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论。

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疑难之处“码”上解

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精准解题重要

考生应该明确，对于常识判断题库来说，其重要的价值不在题目本身，而是体现在命题人的出题角度、考查形式、重要考查领域有哪些。虽然说把题目做对是考试的终目标，但如果复习阶段仅仅为了做题而做题，那这样是没有太大意义的，揣摩命题人的出题思路，架构属于自己的知识体系才是重要的。因此，考生在做常识判断题目时，应力求做到相同领域题目能够举一反三，不跌倒在同一个地方。

把控时间提效率

做题的过程中要严格控制时间，尽量模拟考场氛围。在考场上，做题的速度与准确率是同样重要的。因此，考生在平时的练习中就要把握好时间。在训练完成之后，可以再花更多的时间去分析题目、总结经验。考生每完成某一部分的训练，就要尽量将自己容易出错的地方进行简单的统计，分析出错的原因，分层次查缺补漏，加强记忆。当然，在复习的过程中，考生还应根据自己的实际情况，随时调整学习进程，以提高复习效果。

由于水平所限，书中可能会有未尽之处，敬请各位读者提出宝贵意见。在此，编者衷心期盼广大考生能够在本书的帮助下，在将来的考试中取得满意的成绩！