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内容简介:
本书是一本畅销20余年的艺术基础课教科书,内容系统丰富,既囊括了基本的艺术理论知识——艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏,又结合大量具体的作品,全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质,并且详细读解了中外28个经典艺术作品,力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣,加深对艺术学科的理解,提升审美修养和艺术鉴赏能力。
为了让读者对相关的艺术作品有更加直观的认识和感受,此次修订再版,加配了大量图片、音频、视频二维码。本书既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书,也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
书籍目录:
上编 艺术总论 /1
第一章 艺术的本质与特征 /3
第一节 艺术的本质 /3
第二节 艺术的特征 /10
第二章 艺术的起源 /26
第一节 中外艺术史上关于艺术起源的五种观点 /26
第二节 艺术起源的第六种看法:多元决定论 /36
第三章 艺术的功能与艺术教育 /42
第一节 艺术的社会功能 /42
第二节 艺术教育 /51
第四章 文化系统中的艺术 /59
第一节 作为文化现象的艺术 /59
第二节 艺术与哲学 /62
第三节 艺术与宗教 /67
第四节 艺术与道德 /76
第五节 艺术与科学 /84
中编 艺术种类 /93
第五章 实用艺术 /96
第一节 实用艺术的主要种类 /96
第二节 实用艺术的审美特征 /110
第三节 中外实用艺术精品赏析 /116
第六章 造型艺术 /130
第一节 造型艺术的主要种类 /130
第二节 造型艺术的审美特征 /151
第三节 中外造型艺术精品赏析 /160
第七章 表情艺术 /187
第一节 表情艺术的主要种类 /187
第二节 表情艺术的审美特征 /197
第三节 中外表情艺术精品赏析 /206
第八章 综合艺术 /218
第一节 综合艺术的主要种类 /218
第二节 综合艺术的审美特征 /238
第三节 中外综合艺术精品赏析 /245
第九章 语言艺术 /276
第一节 语言艺术的主要体裁 /276
第二节 语言艺术的审美特征 /284
第三节 中外语言艺术精品赏析 /292
下编 艺术系统 /307
第十章 艺术创作 /309
第一节 艺术创作主体——艺术家 /309
第二节 艺术创作过程 /324
第三节 艺术创作心理 /336
第四节 艺术风格、艺术流派、艺术思潮 /344
第十一章 艺术作品 /358
第一节 艺术作品的层次 /358
第二节 典型和意境 /373
第三节 中国传统艺术精神 /384
第十二章 艺术鉴赏 /402
第一节 艺术鉴赏的一般规律 /402
第二节 艺术鉴赏的审美心理 /412
第三节 艺术鉴赏的审美过程 /426
第四节 艺术鉴赏与艺术批评 /439
主要参考书目 /444
第5版后记 /446
作者介绍:
彭吉象,北京大学文科二级教授、博导,教育部艺术教育委员会常委,国家教材委专家委员会成员艺术组召集人,中宣部、教育部“马工程”重大课题“艺术学概论”首席专家。先后7 次荣获国家级、省部级的科研奖或优秀教学成果奖,两次被评为“北京大学十佳教师”。长期从事艺术学、影视学等学科的教学与科研工作,主讲的“艺术概论”被评为“国家级精品课程”,主讲的“艺术导论”(即“艺术鉴赏导论”)被评为第一批国家精品在线开放课程。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书是一本畅销20余年的艺术基础课教科书,内容系统丰富,既囊括了基本的艺术理论知识——艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏,又结合大量具体的作品,全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质,并且详细读解了中外28个经典艺术作品,力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣,加深对艺术学科的理解,提升审美修养和艺术鉴赏能力。
为了让读者对相关的艺术作品有更加直观的认识和感受,此次修订再版,加配了大量图片、音频、视频二维码。本书既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书,也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:8分
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书籍清晰度:5分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:9分
知识广度:4分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:5分