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阅界奇趣园 -从零开始:学弹电子琴 李杰慧　编著 人民邮电出版社【正版可开发票】

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从零开始:学弹电子琴 李杰慧　编著 人民邮电出版社【正版可开发票】书籍详细信息

  • ISBN：9787115379481
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2015-02
  • 页数：暂无页数
  • 价格：41.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：12开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

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书籍目录：

Part 1 初识电子琴

认识电子琴

电子琴音色选择与节奏选择

电子琴音色选择

电子琴节奏选择

认识键盘

61键电子琴

键盘的分组

中央C

分组区分音名

手指的位置

弹奏电子琴的姿势

正确的坐姿

错误的坐姿

手型

正确的手型

错误的手型

触键

电子琴的弹奏指法

穿指

跨指

缩指

扩指

电子琴的基本奏法

非连奏

非连奏的指法

连奏

连奏的指法

断奏

Part 2 音的概况

音

音的产生

音的性质

乐音与噪音

音级

基本音级

变化音级

音列

音名与唱名

全音和半音

全音的分类

半音的分类

黑键的使用

音域

音区

Part 3 认识五线谱

五线谱上的线与间

五线谱的构成

五线谱上的加线

谱号

G 谱号

F 谱号

键盘、谱表、简谱对照图

音符的构成

符头

符干、符尾

单纯音符

音符的分类

附点音符

休止符

附点休止符

音符时值构成图

Part 4 节拍与音调

拍号

小节

小节的定义

小节线

复纵线和终止线

节拍

拍子

拍子的分类

弱起小节

切分音

切分音的形式

音调

调

调号

升号调

降号调

调与调之间的关系

调式

大调式

小调式

平行大小调

Part 5 音程与和弦

音程

音程的结构

音程的分类

度

自然音程

变化音程

音程转位

和弦

认识自动和弦与手动和弦

认识单指和弦与多指和弦

电子琴常用和弦

三和弦

三和弦的构成

三和弦的分类

七和弦

七和弦的构成

七和弦的分类

电子琴常用多指和弦弹奏指法

"卡西欧"琴和弦弹奏指法

"雅马哈"琴和弦弹奏指法

Part 6 五线谱中的记号

连音符

延音线

保持音记号

反复记号

段落反复记号

反复跳跃记号

D.C. 记号

D.S. 记号

自由反复记号

省略记号

省略记号%或%

顿音记号

Part 7 弹奏练习

练习1 钢琴音色与摇摆节奏

练习2 单簧管音色与进行曲节奏

练习3 单指和弦（一）

练习4 单指和弦（二）

练习5 萨克斯管音色与博萨诺瓦节奏

练习6 琶音在位

练习7 节奏与速度控制

练习8 附加效果与同步启动

练习9 圣诞夜

Part 8 电子琴练习曲

电子琴练习曲1 洋娃娃和小熊跳舞

电子琴练习曲2 欢乐颂

电子琴练习曲3 铃儿响叮当

电子琴练习曲4 送别

电子琴练习曲5 小红帽

电子琴练习曲6 小星星

电子琴练习曲7 糖果仙子舞（节选）

电子琴练习曲8 雪绒花

电子琴练习曲9 天鹅湖

作者介绍：

个人资质： Corel中国地区CCCP（设计师）、CCCE（设计专家）和CCCI（认证教师）考试题目编写者。中国商业插画师资格考核员，认证教师。Adobe讲师。 教育工作经历 01．2000-2001：北京成人教育考试中心—兼职期间主要进行平面设计、图形图像学的教学工作。 02．2001-2002：北京大学—任职期间进行Photoshop、Painter、Illustrator等软件的教学工作和商业插画师的培训工作。 03．2003-2004：中央美术学院—在职期间进行数码插图的教学工作。 04．2005-2005：中央美术学院（城市学院）—在职期间主要进行平面设计、图形图像学的教学工作。 05．2005-2006火星时代：兼职期间进行职业动漫师的培训工作。 06．Adore公司：师资培训讲师。 07．水晶石教育学院：外聘讲师。

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编辑推荐

本书中的曲子以简单、规范、易弹、好听为原则，带有歌词，亦弹亦唱。 本书带领大家从认识电子琴开始，通过坐姿及手型的演示指点初学者真正进入电子琴的练习中，然后在全书从易到难的乐理知识中安排了有针对性的指法练习，全书的最后安排了10首简单、规范、易弹、好听的儿歌，且都带有歌词，亦弹亦唱，增加了学习电子琴的乐趣。

本书也充分考虑到初学者的接受能力，在编写时强化识谱、反复训练，把巩固键盘位置、手型的练习与乐理相结合，以便增强学习者的自学能力。每一单元的教学内容都有与乐曲相应的调式、音阶、和弦、琶音、节奏训练等，使技术练习既有针对性，又有趣味性，技巧与乐曲的有机结合。每单元的编排循序渐进，使教材具有的科学性。

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出版社：暂无出版社
出版日期：2015-02
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